třída 5.A

Rozlišuji tvary téhož slova a slova příbuzná.

U slov rozpoznám předponu, kořen a příponu.

Správně doplňuji předpony bez-, nad-, od-, roz-, vz-, pod-.

Poznám a správně napíšu slova se zdvojenou souhláskou (povinně, denně, poddaný, rozzlobit, babiččin, Anna,…)

Čtu nahlas plynule s výrazem a jistotou.

Orientuji se v textu a odpovídám na otázky k textu.

Pamatuji si správné převody jednotek.

Převedu jednotky délky, hmotnosti a času.

Při písemném dělení správně sepisuji čísla „do ocásku“.

Vypočítám obvod trojúhelníku, čtverce, obdélníku a mnohoúhelníku.

Vysvětlím pojem osvícenství.

Pamatuji si reformy Marie Terezie a Josefa II.

Vysvětlím, co povolil toleranční patent.

Vysvětlím, co je to nevolnictví a co znamenalo jeho zrušení.

Dokážu popsat, jak vypadal život lidí na vesnici za vlády Marie Terezie a Josefa II.

Dokážu zdůvodnit, proč se 19. století označuje za „století páry“.

Ukážu na mapě, kudy vedla v českých zemích první parní železnice a jaké vynálezy pomohly lidem zlehčit jejich práci/život.

Rozlišuji obnovitelné a neobnovitelné přírodní zdroje.

Vyjmenuji druhy elektráren a popíšu, pomocí čeho se v nich vyrábí elektrická energie.

Vysvětlím vliv elektráren na životní prostředí.

Uvědomuji si nebezpečí při nesprávném zacházení s elektřinou.

Dokážu vysvětlit, jak vzniká půda a jak ji může člověk znehodnotit.

Vyjmenuji, z čeho se skládá půda a jaká její část je nejúrodnější.

Vysvětlím význam půdy pro lidi, živočichy i rostliny.

Včas a zodpovědně plním (neodbývám) domácí úkoly.

Na začátku hodiny mám nachystané všechny pomůcky, sešity a učebnice na lavici.

Na geometrii si včas chystám pravítka, kružítko a ořezané tužky.

Dodržuji pravidla ve třídě, abych nezranil sebe ani ostatní a neponičil vybavení třídy.

V aktovce nosím POUZE předměty na daný den.

Snažím se denně trénovat psaní anglických slovíček.